物思高校、中高职学院绩效管理系统

学院绩效管理系统

物思科技学院绩效管理系统基于一数一源原则，通过集成、导入、填报等多渠道采集学院教职工不同维度数据，形成精细化学院数据库，解决学院多次填表、反复搜集信息等造成的人力资源浪费问题；辅助智能化的绩效考评体系，实现绩效管理公开透明化，更好地体现了学校、院系、教职工个人三者“责、权、利”的有机统一，明确校院两级分工，突出了院系作为高校、中高职办学主体的地位，有利于落实院系的办学自主权，激发院（系）办学积极性；尊重岗位、学科、工作内容的客观差异，精细化构建岗位分类体系和职称评价体系，拓宽各类人员成长路径，为优秀青年人才脱颖而出打造多元化晋升发展通道。

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业务场景痛点

学校未建立学院数据库，缺少学院数据统计查询媒介

学院绩效系统面向学院领导、各职能秘书、教职员工提供全方位业绩信息库，通过学院个性化数据的采集，从源头实现一次采集，多源使用。

手工计算效率差，准确性低

系统根据设置的教师绩效计算分配规则，自动计算教师绩效。

学院领导、秘书、教师难以实时查看教师业绩情况

教师业绩看板通过教师纵向分析评价模型，助力教师在学术成长过程中不断找出差距、修正方向；通过教师画像预测，打通二级学院教师的多元化晋升发展通道。

教师数据不全、不好，重复填报

学院绩效系统以与教师利益息息相关的绩效考核为驱动，增加系统和教师之间的粘性，利用绩效业务鼓励老师主动填报，一次填报，多次使用，教师数据更全面、更准确。

学院绩效管系统核心功能

学院业绩中心：

面向二级学院办公室各窗口业务老师，提供业绩数据查询、业绩数据管理、业绩数据采集、业绩数据变更审核等功能，通过对接数仓，结合精细化的授权体系实现学院教学、科研、人事秘书等集中管控学院数据，一次采集，多源使用，解决二级学院数据查不到、改不了、存不住的难题。

教师业绩管理：

面向教职工个人，提供个人数据查询、变更、采集填报等功能，结合数仓集成方式形成教师个人业绩数据中心，通过围绕成果属性、定性表述、支撑成果的业绩清单，保证教师业绩数据实时查看、修改和补充，解决教师业绩数据重复填报、多源差异的痛点。

学院绩效考核：

为二级学院提供绩效量化方案设置、考核指标构建、团队积分分配、考核结果核定公示等全流程功能，建立完善与学科特色、岗位特点、研究性质相适应的分类评价指标，对考评对象进行科学合理的全方位评价，有助于调动高校教师的积极性和创造性，进一步强化质量评价导向。

教师业绩分析：

借助教师业绩中心和绩效考核数据，系统从科研、教学、社会活动多维度全方位统计展示胜任力因子项下全量业绩数据，提供教师纵向分析评价模型，助力教师在学术成长过程中不断找出差距、修正方向，并提出改进建议，以达到激励作用。通过教师画像预测，打通二级学院教师的多元化晋升发展通道。

领导业绩看板：

在教师业绩看板基础上，通过授权围绕二级学院院长、党委书记、业务秘书、团队负责人等领导角色形成学院领导业绩看板，通过业绩性评价和发展性评价及时预警发现教师问题，从而帮助教师提前解决问题而非基于结果进行惩罚。

产品价值优势

多学院数据管理

各学院遵循“一数一源”原则，统一规范管理。若数据中心已有数据，多学院一次集成；若数据中心暂无数据，可通过导入、采集等多种方式完善学院数据。

多学院个性化配置+定制

支持多学院流程、看板个性化配置，支持围绕学院场景个性化定制，满足不同学院个性化需求。

多角色分析决策

为学院领导提供学院看板，便于快速掌握当前学院师资队伍、专业建设情况等。为教师提供个人看板，便于教师针对职业生涯规划目标查漏补缺。

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