物思科技学生综合素质评价系统

物思学生综合素质评价系统是以“五育并举+趣味化激励”为理念，数字化记录学生“德、智、体、美、劳”五项日常综合表现，并提供过程性数据分析，形成学生综合素质评价成长报告的数字化应用平台。

产品价值：

01、为打造教育信息化特色学校助力

实现学校现行的积分管理制度数字化升级，对数据进行多维分析，提高学校的管理效率与办学特色。

02、可激励学生全面发展，营造良好学风校风

以积分奖惩的方式，对五育指标表现情况进行量化采集，只要有一技之长即可获得积分，从而激励学生全面发展，形成良好的学风校风。

03、让日常评价与记录变得极为高效且系统化

会议指出，各部门首先要坚持正确政治方向，围绕学校发展中心、服务发展大局，积极投入到学校的建设中来。

04、助力家校沟通更融洽

孩子在学校每受到一次积分奖励，家长可随时随地收到提醒，便于家长随时随地了解孩子的校园动态，让家校沟通更融洽。

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产品亮点

“主动激励+任务激励”双模式

采用五育积分奖惩模式，完美贴合学校积分制度，让过程性数据采集场景更多元，更有趣。

“学生积分+班级荣誉贡献”双评价

支持各个任课老师在班内进行积分奖惩，也支持评价管理员、年级主任等角色对各个班级进行荣誉积分评定。

小组激励

支持班主任自定义班级小组，各科老师可直接以小组为单位进行积分奖惩，可公示小组积分榜，以激励团队互帮合作，形成良好班级风气。

勋章模式，激励效果加倍

支持评价管理员自定义班级荣誉勋章，各个任课老师自定义学科勋章，并设置解锁条件，满足解锁条件的班级或者学生，即可解锁对应勋章。

扫码识别学生，数字化管理

支持管理者以扫码的形式识别学生身份，支持批量处理，若将学生二维码与学生证或者胸卡、徽章等物件结合，将实现非常便捷的数字化管理。

趣味化激励模式

教师可以主动进行奖罚操作，也可以“悬赏”模式发布任务，充分调动老师的主观能动性，收集数据方式多元化、趣味化，让学生乐于主动参与。与此同时，老师1s操作，即刻采集多维数据。

期末综评从此有理有据

期末，教师对学生进行综合评价时，不再只依靠主观印象，所有过程性数据皆可查，可公示，让评价有据可依!

动态记录

以图文的形式进行分享，支持以点赞和评论的形式进行互动。旨在加强教师、学生之间的双向情感交流和学习分享，记录每个学生的成长和精彩瞬间。

实践活动

支持学校一键创办活动，学生一键上传作品参与活动，系统自动颁发活动奖励，教师时刻浏览学生作品，轻松掌握每个活动的详细参与情况，助力校领导统筹学校五育工作。

多终端数据呈现

学校数据大屏

校长通过可视化大屏查看年级、班级、学生的评价大数据，及时发现学校五育开展情况和学生优势及短板，优化教学方法，提升办学质量！

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