物思科技专门为中高职院校打造“一网通办”型办事大厅

物思科技研发的中高职院校“一网通办”项目主要围绕“服务事项梳理与流程优化再造”、“业务数据的综合治理”、“支撑平台深度融合”、“线上线下服务联动”、“服务运营监督管理”、“岗位权限精细化管理”、“风险防范与控制”等层面展开。建设总体目标主要围绕以下几个方面：

1、强调顶层设计，统一管理全校人员、岗位、流程、数据

通过顶层设计，为学校建立面向全校的岗位人员管理中心，可以实现新增人员或当前人员工作岗位调用后，快速配置岗位与权限，实现灵活的信息化授权。对全校所有的流程和流程数据按照统一的标准进行设计及采集，便于精细化的分析流程效率和制定廉政风险管控措施，将改革向深水区推进。

2、保持与时俱进，设计符合新时代要求的“一网通办”型办事大厅

近年来，各省相关教育主管部门（浙江“最多跑一次”、上海“一网通办”、山东“教育服务、叫您满意”）纷纷出台围绕一网通办办事大厅建设实施方案。传统的高校办事大厅已经不能满足需求，需要学校结合实际，设计“一网通办”型办事大厅，将服务融合作为整体校园服务治理和效能提升的重要目标。

首先，通过技术保障校级数据通、流程通、身份通和消息通，为实际应用提供技术支撑；

其二，通过技术保障师生线上服务与线下服务高度融合，形成高度价值闭环的服务体系；

最后，能够将这些信息化服务载体与海量服务应用内容进行高度融合，形成平台载体+服务内容的高度融合服务融合平台。

3、重视数据融合，以数据驱动高校“一网通办”高质量发展

从全国高校信息化发展近十年的情况看，在这期间，基本上大部分高校都已经完成了与数据融合相关信息化平台的建设。而这些建设的最终成果都无一例外的相似，即都是为了解决校内数据集成与共享难的问题。今天当我们回顾建设成果时会发现，数据集成是集成了，但并未达到预期目标，很多校级数据的完整性仍然缺失，数据的二义性仍然存在。这说明了我们并未能真正意义上实现校级数据的融合。

正因为如此，学校需要在后续“一网通办”建设过程中，需要考虑关于数据融合难的问题，并将数据融合作为后续建设的重点目标之一。如果要实现真正意义上的校级数据融合，必须要能够站在智慧校园整体设计框架的角度去观察数据，而不是仅就数据角度去看数据。这就需要我们充分考虑校级数据的全链条建设与其他业务系统建设、各类服务应用建设之间的逻辑关系是什么。只有围绕从数据生产、数据管理、数据开放、数据消费以及数据质量管控的维度去进行数据融合体系的信息化建设，才能最终实现学校的数据融合。

以新建微服务流程所产生的业务相关数据为例，在流程建设初期学校就需要考虑如何将对流程所需数据统一获取，流程运行数据统一采集分析，流程结果数据统一回流。